ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГПОБУ «РПК» за 2014 – 2015 учебный год

11.12.2015 0 By

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 

РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ГПОБУ «РПК»

за 2014 – 2015 учебный год

 

 

 

1234

 

 

 

 

МАХАЧКАЛА, 2015

 

 

 

  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОЛЛЕДЖА

1.1 Тип, вид, статус учреждения

Полное наименование образовательного учреждения: Государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Республиканский политехнический колледж»

Сокращенное наименование образовательного учреждения: ГПОБУ «РПК»

Тип: образовательное учреждение среднего профессионального образования

Вид: колледж

Статус: государственное бюджетное образовательное учреждение

Юридический адрес: 367013, Республика Дагестан, г. Махачкала, проспект Гамидова, Студенческий переулок, дом 3

Места осуществления образовательной деятельности: 367013, Республика Дагестан, г. Махачкала, проспект Гамидова, Студенческий переулок, дом 3

Экономические и социальные условия колледжа полностью соответствуют требованиям стандарта обеспечения деятельности профессиональных образовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки Республики Дагестан: внешний вид учебных корпусов, благоустройство территории с цветниками, кустарниками и парком, эстетическое и содержательное оформление внутренних помещений, беспрепятственный доступ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и т.д.

В 2015 году за высокие показатели в области подготовки специалистов со средним специальным образованием колледж был награжден Золотой медалью “Европейское качество” в номинации “100 лучших ССУЗов России”. Директор награжден знаком “Директор года – 2015”

Номер телефона: 8(722) 68-16-04, факс: 8(722) 68-16-04

Е-mail: rpk-05@mail.ru

Сайт: http://therpk.ru

1.2 Лицензия. Государственная аккредитация

Лицензия: серия 05Л01 №0002047 выдана Министерством образования и науки Республики Дагестан от 31.07.2014г., рег. номер №7531, бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия 05А01 №0000837 выдано Министерством образования и науки Республики Дагестан от 25.07. 2014 г., рег. номер №5920, до 15.05.2019г.

Учредитель: Министерством образования и науки Республики Дагестан.

1.3 Краткая историческая справка

Решением   НК   Просвещения   ДАССР   от 20 мая 1929 года   организован Промышленно-Экономический Техникум. Постановлением     Совнархоза Дагестанского экономического административного района от 07 января 1958г. №2 Промышленно-Экономический Техникум переименован в Дагестанский техникум пищевой промышленности.

Постановлением Совнархоза Северо-Кавказского экономического района от 07 сентября 1964г. №1251-р Дагестанский техникум пищевой промышленности переименован в Дагестанский политехнический техникум.

Приказом Министерства Высшего и Среднего Специального Образования РСФСР от 28.06.1990г. №210 создано в порядке эксперимента на базе Дагестанского политехнического техникума высшее профессиональное училище с присвоением ему наименования – Дагестанский политехнический колледж.

Приказом Федерального агентства по образованию от 28.12.2006г. №1678 государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Дагестанский политехнический колледж переименовано в Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Дагестанский политехнический колледж», которое приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 сентября 2011г. №2391 переименовано в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Дагестанский политехнический колледж».

Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2011г. №2413-р и Постановлением Правительства Республики Дагестан от 15 марта 2012г. №72 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Дагестанский политехнический колледж» передано в ведение Республики Дагестан. Постановлением Правительства Республики Дагестан от 21 мая 2012г. №174 реорганизовано в государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального учреждения «Дагестанский политехнический колледж».

Постановлением Правительства Республики Дагестан от 13 марта 2014 года №104 «О реорганизации и изменении наименований государственных бюджетных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных Министерству образования,  науки и молодежной политики Республики Дагестан» государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального учреждения «Дагестанский политехнический колледж» переименовано в Государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Республиканский политехнический колледж».

1.4 Характеристика контингента обучающихся

В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”, Уставом колледжа, лицензией на право осуществления образовательной деятельности, государственным заданием и контрольными цифрами приема граждан на обучение, устанавливаемыми ежегодно Министерством образования и науки Республики Дагестан, колледж осуществляет образовательную деятельность по программам подготовки специалистов среднего звена. Численность обучающихся по состоянию на 30.06.2015 года в колледже, включая филиалы, без учета выпускников, составила 1461чел. человек. Численность выпускников 2014/2015 учебного года составила 398 чел. человек.

Планируемый контингент на 01.09.2015 года, включая новый прием на обучение, исходя из контрольных цифр приема и численности обучающихся 2 новых специальностей, составит 50 человек.

 

1.5 Структура учреждения

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Республики Дагестан, Уставом колледжа и строится на принципах сочетания единоначалия и самоуправления.

Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор, назначаемый на должность Учредителем в соответствии с действующим законодательством. Директор колледжа пользуется правами, выполняет обязанности и несет ответственность, предусмотренные законодательством Российской Федерации, трудовым договором, заключенным между директором и Учредителем, должностной инструкцией. Для решения оперативных вопросов в колледже создано административное совещание при директоре из числа заместителей директора и руководителей структурных подразделений. Организационная структура управления представлена на сайте колледжа.

Формами самоуправления колледжа являются Совет колледжа, Педагогический и Методический советы.

Совет колледжа является выборным представительным органом трудового коллектива. Состав и порядок выборов Совета колледжа, его полномочия и деятельность определяются Положением о Совете колледжа ГПОБУ «РПК».

Педагогический и Методический советы, Совет классных руководителей колледжа направляют и координируют учебную, воспитательную и методическую деятельность колледжа и его филиалов. Состав и деятельность Советов определяется соответствующими Положениями.

Формой студенческого самоуправления является Студенческий совет, состав и деятельность которого определяются соответствующим Положением. В структуре колледжа имеется следующие центры: Центр содействия трудоустройству выпускников, многофункциональный молодежный центр; службы – Служба менеджмента качества, психологическая служба.

В колледже созданы структурные подразделения по направлениям деятельности: вычислительный центр, методический кабинет, бухгалтерия, учебная часть, отдел кадров, канцелярия, библиотека, хозяйственная служба, архив.

Структура колледжа включает 6 отделений:

  1. Юридическо-технологическое (специальности «Право и организация социального обеспечения» и «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»)
  2. Экономическое (специальность «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»)
  3. Радиотехническое (специальности «Сети связи и системы коммутации», «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»)
  4. Топливно-энергетическое (специальности «Бурение нефтяных и газовых скважин», «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»)
  5. Программирования (специальность «Программирование в компьютерных системах»)
  6. Заочного обучения (специальности «Право и организация социального обеспечения», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Сети связи и системы коммутации», «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»,«Бурение нефтяных и газовых скважин»)

Колледж имеет территориально обособленные структурные подразделения – филиалы, деятельность которых определяется Положениями.

В структуре колледжа имеются следующие филиалы:

– Дербентский филиал государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Республиканский политехнический колледж», 368608, Республика Дагестан, г. Дербент, ул. Советская, дом 11 м;

– Касумкентский филиал государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Республиканский политехнический колледж», 368608, Республика Дагестан, Сулейман-Стальский район, с. Касумкент, ул. Ленина 35.

1.6 Специальности

В 2014/2015 учебном году в колледже в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности, федеральными государственными образовательными стандартами реализовывались следующие образовательные программы среднего профессионального образования:

– 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

– 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

– 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

– 21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин

– 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

– 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)

– 11.02.11 Сети связи и системы коммутации

– 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

1.7 Наличие системы менеджмента качества

В колледже сформирована система менеджмента качества, представляющая собой внутреннюю систему управления и оценки образовательной, воспитательной, методической деятельности по подготовке специалистов среднего звена.

Система менеджмента качества (СМК) имеет своей окончательной целью внедрение механизма улучшения основных, управленческих и поддерживающих процессов; развертывание оценочно – критериальных комплексов различного назначения, в том числе, для осуществления мониторинга качества образования; внедрение механизма и инструментария оценки и анализа самой системы управления колледжем. Система менеджмента качества в ГПОБУ «РПК» базируется на следующих основных принципах СМК:

– лидерство и поддержка со стороны руководства

– системный подход к управлению

– постоянное улучшение всех областей деятельности

– сбор объективных данных и использование инструментов качества для принятия решений

– вовлечение работников в процессе улучшения качества

– ориентация на потребителя.

В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 24.12.2008 № 1015 «Об утверждении Правил участия работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования» и «Положением о формировании системы независимой оценки качества профессионального образования» от 31.07.2009 № АФ-318/03 в основу системы менеджмента качества закладывается оценка качества профессионального образования, прежде всего, со стороны работодателей на соответствие выпускника требованиям ФГОС СПО, запросам потребителей кадров и рынка труда, оценка профессиональной и социальной адаптивности специалиста на рынке труда. Система менеджмента качества в колледже отслеживает три его основные составляющие:

1) Качество образовательного процесса:

– качество результатов процесса обучения студентов (входной контроль, промежуточная аттестация, административный контроль, итоговая государственная аттестация, отзывы предприятий, учреждений, организаций – работодателей)

– качество результатов процесса воспитания студентов

– качество содержания основной образовательной программы

– качество образовательных технологий.

2) Качество образовательной системы:

– качество взаимодействия с социальными партнерами, родителями,  общественными организациями, различными уровнями образования

– качество взаимодействия элементов образовательной системы (формирование нормативной базы, структурных подразделений, видов деятельности – учебной, методической, экспериментальной и т.д.).

3) Качество управления учреждением:

– качество организации

– информационная открытость, доступность образования

– качество условий осуществления образовательной деятельности (современность учебно-материальной базы, качество педагогических кадров, учебно-методическое обеспечение).

Основными инструментами управления качеством в колледже являются:

– экспертная оценка сформированности общих и профессиональных компетенций выпускников в ходе аттестации студентов и выпускников с участием внешних экспертов.

– мониторинг удовлетворенности рынка труда квалификацией выпускников через диагностику, тестирование, анкетирование, опросы, интервью и т.д.

– анализ и самоанализ участников образовательного процесса, социологическое исследование.

– государственная аккредитация.

1.8 Приём на обучение. Конкурс при поступлении. Соотношение бюджетных мест и мест на контрактной основе

Приём на обучение в ГПОБУ “Республиканский политехнический колледж” осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”, приказом Минобрнауки России от 28.01.2013 №50 “Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования”, ежегодно утверждаемыми Правилами приёма в ГПОБУ “Республиканский политехнический колледж”.

На основании статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” прием на обучение в колледж осуществляется на общедоступной основе. Вступительные испытания не проводятся.

Прием студентов на обучение по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования за счет средств регионального бюджета осуществлялся в соответствии с утвержденными Министерством образования Республики Дагестан контрольными цифрами приема граждан на обучение по программам подготовки специалистов среднего звена.

Прием студентов на обучение по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования осуществлялся также сверх контрольных цифр приема на основе договоров за счет средств физических лиц с полной оплатой ими стоимости обучения.

Контингент обучающихся на платной основе составил 2,9% от общего числа обучающихся.

Контрольные цифры приема граждан на обучение на 2014/20156 учебный год составили 678 человек, в том числе на бюджетной основе:

– Программирование в компьютерных системах -121 чел.

– Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) – 100 чел.

.– Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)– 75 чел.

– Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)– 75 чел.

– Сети связи и системы коммутации– 25 чел.

–Конструирование, моделирование и технология швейных изделий– 50 чел.

– Право и организация социального обеспечения – 23 чел.

 Бурение нефтяных и газовых скважин – 75 чел.

Конкурс предыдущего года при поступлении составил в среднем 1,1 человека на место. За последние три года конкурс возрос с 1,1 до 1,4 человека на место в 2015 году (новый прием).

Средняя наполняемость групп – 30 человек.

 

1.9 Программа развития ГПОБУ «РПК» на 2014 – 2017 годы

Подготовка и принятие в 2014 году новой Программы развития колледжа была обусловлена вступлением в силу основных положений Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года», Приказа Министерства образования,  науки и  молодежной политики РД №1481 от 31.03.2014г. «Комплекс мер по  развитию профессиональных  образовательных учреждений,  подведомственных Минобрнауки РД, на 2014-2016 годы» и других документов, определяющих государственную и региональную политику в сфере профессионального образования. Программа стала основополагающим документом для разработки, корректировки и уточнения планов и локальных актов деятельности колледжа, его филиалов и принятия решений на всех уровнях управления.

Цель Программы – создание условий для получения качественного образования и успешной социализации молодежи и взрослого населения, удовлетворения потребностей экономики РД в кадрах высокой квалификации.

Основные задачи программы

  1. Планирование развития образовательного учреждения в современных социально-экономических условиях.
  2. Формирование основных и дополнительных профессиональных образовательных программ колледжа, ориентированных на потребности перспективных рынков труда.
  3. Повышение привлекательности программ профессионального образования, организация деятельности по профессиональной ориентации;
  4. Внедрение системы оценки качества профессионального образования в колледже;
  5. Развитие кадровых ресурсов колледжа.
  6. Создание социально-ориентированной образовательной среды колледжа.
  7. Создание инновационно-развивающей образовательной среды колледжа.

Важнейшие целевые индикаторы и показатели программы

  • Доля лиц, принятых на программы СПО по востребованным специальностям и направлениям подготовки на республиканском рынке труда.
  • Доля реализуемых программ подготовки специалистов среднего звена, учитывающих текущие и перспективные потребности республиканского рынка труда.
  • Доля обучающихся по программам, реализуемым с участием работодателей (включая организацию учебной и производственной практики, оценку результатов).
  • Доля программ подготовки специалистов среднего звена, реализуемых на базе инновационных учебно-производственных площадок, созданных совместно с работодателями.
  • Количество мероприятий, способствующих повышению престижа специальностей колледжа.
  • Количество лиц, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами образовательного колледжа.
  • Доля лиц, обучившихся по программам СПО, прошедшим профессионально-общественную аккредитацию.
  • Доля выпускников очной формы обучения, трудоустроившихся не позднее 1 года выпуска.
  • Уровень готовности колледжа к внутреннему аудиту по внедренной системе менеджмента качества
  • Удовлетворенность работодателей качеством образовательных услуг колледжа.
  • Удовлетворенность выпускников и их родителей доступностью и качеством образовательных услуг колледжа.
  • Доля педагогических работников в возрасте до 35 лет.
  • Доля педагогических работников колледжа, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования.
  • Доля педагогических и руководящих работников колледжа, прошедших стажировку в организациях, в том числе за пределами республики.
  • Доля педагогических работников, занятых внедрением в учебный процесс инновационных образовательных технологий и методов обучения, рекомендованных ФГОС СПО.
  • Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спец.дисциплин и мастеров производственного обучения по программам подготовки специалистов среднего звена.
  • Доля педагогических работников колледжа, зарплата которых не ниже средней в экономике республики.
  • Доля обучающихся колледжа, занимающихся физической культурой и спортом, в общей численности обучающихся.
  • Доля обучающихся колледжа, удовлетворенных комфортностью образовательной среды.
  • Доля программ подготовки специалистов среднего звена колледжа, реализуемых на современной инструментальной базе.
  • Доля программ подготовки специалистов среднего звена колледжа, реализуемых на современной учебно-методической базе.
  • Доля обучающихся колледжа, участвующих в конкурсах профессионального мастерства, фестивалях, олимпиадах.

Перечень подпрограмм и основных мероприятий программы

В рамках направления «Планирование развития образовательного учреждения в    современных социально-экономических условиях.

  • Создание и поддержание нормативно-правовой базы в соответствие с перспективами комплексного развития колледжа.
  • Создание и развитие организационных структур в соответствии с перспективами комплексного развития колледжа.

В рамках направления «Формирование основных и дополнительных профессиональных образовательных программ, ориентированных на потребности перспективного рынка труда РД»:

  • Исследование потребностей экономики республики в трудовых ресурсах на основе опросов работодателей, информации Центра  занятости населения.
  • Расширение номенклатуры программ подготовки специалистов среднего звена в соответствии с проведенным мониторингом на республиканском рынке труда и образовательных услуг
  • Разработка и внедрение региональной составляющей (вариативной части) программ подготовки специалистов среднего звена в соответствии с требованиями ФГОС СПО с учетом потребностей работодателей и выпускников.
  • Заключение с работодателями договоров о социальном партнерстве по организации  учебной  и производственной практики в рамках модульно-компетентностного подхода
  • Разработка, адаптация и внедрение моделей сокращения сроков подготовки по программам подготовки специалистов среднего звена.
  • Развитие дополнительных программ профессионального образования, программ переподготовки и повышения квалификации специалистов среднего звена и рабочих кадров (служащих) на базе ресурсного центра колледжа.

В рамках направления «Повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда»:

  • Организация деятельности профориентационного центра колледжа.
  • Разработка и внедрение новой модели профориентационной работы, основанной на личностных ориентациях выпускников школ и спроса рынка труда с целью более качественного набора первокурсников
  • Организация и проведение на базе ресурсного центра профильного обучения старшеклассников в рамках технического профиля и профессиональной ориентации молодежи по специальностям колледжа
  • Издание печатной и медиапродукции, ориентированной на поддержку профессионального выбора молодежи
  • Проведение дней открытых дверей с целью привлечения выпускников общеобразовательных учреждений для обучения в колледже.
  • Размещение на официальном сайте колледжа информации по программам профессиональной подготовки и дополнительному профессиональному образованию

В рамках направления «Внедрение системы оценки качества профессионального образования»:

  • Проведение мониторинга трудоустройства выпускников по полученной профессии и специальности как показателя качества образовательных услуг.
  • Разработка и реализация системы менеджмента качества деятельности колледжа
  • Проведение мониторинга удовлетворенности работодателей и населения доступностью и качеством образовательных услуг
  • Разработка и реализация системы оценки качества образовательной деятельности педагогического коллектива в контексте требований общественно-профессиональной аккредитации
  • Разработка и совершенствование контрольно-оценочных средств учебно-методических комплексов дисциплин программ подготовки специалистов среднего звена в соответствии с модульно-компетентностным подходом ФГОС СПО
  • Организация участия работодателей в экспертизе аттестационных материалов, критериев оценки и в процедурах промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся/выпускников колледжа.
  • Организация работы государственных аттестационных комиссий совместно с представителями отраслевых объединений работодателей для проведения общественно-профессиональной сертификации квалификаций выпускников.

В рамках направления «Развитие кадровых ресурсов образовательного учреждения»:

  • Повышение квалификации педагогических работников с учетом Программы развития колледжа
  • Стажировка педагогических работников и мастеров производственного обучения на передовых предприятиях по направлениям подготовки
  • Создание исследовательских и опытно-экспериментальных групп по внедрению инновационных технологий в образовательный процесс
  • Разработка и внедрение системы по стимулированию молодых преподавателей, мастеров производственного обучения
  • Разработка и внедрение системы по стимулированию педагогических работников, занятых внедрением в учебный процесс инновационных образовательных технологий и методов обучения, рекомендованных ФГОС СПО

В рамках направления «Создание социально-ориентированной образовательной среды учебных заведений»

  • Поддержка и улучшение санитарно-гигиенических условий проживания в общежитии колледжа
  • Организация целенаправленной работы по патриотическому и гражданскому воспитанию
  • Профилактика асоциального поведения обучающихся колледжа за счет организации максимальной занятости обучающихся
  • Повышение уровня социальной защищенности обучающихся и работников колледжа через оказание материальной поддержки в трудной жизненной ситуации
  • Обеспечение информационными и научно-методическими материалами по организации и проведению воспитательной деятельности

В рамках направления «Создание инновационно-развивающей образовательной среды учебных заведений»:

  • Развитие инфраструктуры образовательного учреждения, в том числе ремонт зданий
  • Развитие материально-технической базы колледжа до уровня требований ФГОС СПО к оснащению современного образовательного процесса
  • Разработка и приобретение информационно-телекоммуникационных технологий, позволяющих совершенствовать образовательный процесс
  • Внедрение новых образовательных технологий, нацеленных на усиление роли практического обучения, активных методов обучения, основанных на решении реальных профессиональных проблем
  • Создание системы поощрения педагогических работников, эффективно использующих информационно-телекоммуникационные технологии в различных видах учебной деятельности.
  • Поощрение на конкурсной основе педагогических работников, представителей талантливой молодежи, участвующих в разработке и реализации инновационных программ и проектов, направленных на развитие образования и экономики региона.
  • Организация и поддержка участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах профессионального мастерства, соревнованиях различных уровней.

Сроки и этапы реализации программы. Программа реализуется в 2014-2017 годы в 3 этапа:

I этап – 2014-2015 гг.

II этап – 2015-2016 гг.

III этап – 2016-2017 гг.

В соответствии с поставленными задачами в колледже был разработан следующий комплекс мероприятий, который позволит привести к системным изменениям в работе колледжа и его филиалов, соответствующим социально-экономическим преобразованиям Республики Дагестан:

  1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Мероприятия

Сроки реализации

Исполнители

 

1

2

3

4

 

1.1.

Обновление содержания, структуры и системы реализации профессиональных образовательных программ колледжа.

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, председатели предметных цикловых комиссий, методист

 

1.2.

Разработка и реализация мер по расширению и приведению номенклатуры специальностей, реализуемых в колледже, профессиональных образовательных программ в соответствии с направлениями развития экономики РД 

В течение всего периода

Директор,

заместители директора, председатели предметных цикловых комиссий, методист

 

1.3.

Повышение гибкости учебных планов. Формирование учебных планов с привлечением компаний-работодателей и профессиональных ассоциаций региона.

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, председатели предметных цикловых комиссий

 

1.4.

Совершенствовать содержание, формы и методы производственной практики.

В течение всего периода

Заведующий практикой,

председатели предметных цикловых комиссий

 

1.5.

Совместно с работодателями отработать механизмы, методы и технологии оценки качества профессионального образования, в том числе формирование учебных технических заданий на реальное курсовое и дипломное проектирование.

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, заведующие отделениями,

председатели предметных цикловых комиссий

1.6.

Становление и развитие эффективной системы социального партнерства: привлечение работодателей  к формированию современного содержания профессионального образования,   оценке качества подготовки выпускников.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе,

заведующий практикой, председатели предметных цикловых комиссий

1.7.

Формирование качественного состава педагогических работников, достижение результативности системы повышения квалификации.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

1.8.

Модернизация и расширение материально-технической базы образова­тельного процесса.

В течение всего периода

Директор, главный бухгалтер, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

1.9.

Широкое использование в учебном процессе современного технологического оборудования и технических средств, переоснащение учебного процесса современным оборудованием. Обеспечение дисциплин и профессиональных модулей современным оборудованием для выполнения лабораторно-практических работ.

В течение всего периода

Директор, главный бухгалтер

1.10.

Увеличение:

–        доли студентов охваченных обучением с использованием информационных и дистанционных технологий;

–        количество ПЭВМ, приходящихся на 100 студентов приведенного контингента (до 80 процентов).

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по УР, заведующий отделением, заведующий ВЦ

1.11.

Обеспечение полной оснащенности учебного процесса по всем формам обучения необходимой документацией, учебными, информационными, программными и дидактическими материалами и пособиями.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по УР, заведующий библиотекой,

председатели предметных цикловых комиссий

1.12.

Интенсивное развитие информационного обеспечения образовательной деятельности. Достижение полной обеспеченности образовательного процесса учебной и научной литературой (в том числе, электронными ресурсами). Постоянное развитие библиотеки колледжа, использование в библиотеке ИКТ.

В течение всего периода

Директор, заместители директора по УР и по хозчасти, заведующие библиотекой и ВЦ

1.13.

Разместить в локальной сети колледжа и в сети Интернет учебную электронную библиотеку, учебно-методические электронные комплексы по всем дисциплинам и модулям специальностей

В течение всего периода

заведующие библиотекой и ВЦ

1.14.

Создание учебно-методических комплексов (УМК) нового поколения по всем реализуемым в колледже программам, основанных на использовании передовых методико-технологических подходах к обучению

В течение всего периода

Директор, заведующие отделениями

1.16.

Разработка УМК дисциплин и профессиональных модулей по заочной форме обучения

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, методист, председатели предметных цикловых комиссий, преподаватели

1.17.

Организация научно-исследовательской работы и иной творческой деятельности преподавателей и студентов.

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, заведующий библиотекой, методист

1.18.

Внедрение новых, способствующих развитию самостоятельности и творческого подхода форм организации учебного процесса, включая коллективное проектирование, дистанционные консультации, деловые игры

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, методист, председатели предметных цикловых комиссий, преподаватели

1.19.

Использование в образовательном процессе активных методов обучения.

Использование компьютерных (мультимедийных) и дистанционных сис­тем обучения и контроля знаний

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, методист, председатели предметных цикловых комиссий, преподаватели

1.20.

Формирование компетентностного подхода в обучении, как главной задачи развития личности, жизнеспособной в условиях изменяющегося мира. Наличие указанных компетенций повышают конкурентоспособность выпускников на рынке труда

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, методист, председатели предметных цикловых комиссий, преподаватели

1.21.

Ориентация учебных материалов на их самостоятельное изучение обучающимися. Организация самостоятельной работы студентов на основе их свободного доступа к учебным ресурсам и технологиям самообразования.

Развитие дистанционных компьютерных технологий, ресурсно-обеспечивающей самостоятельную работу студентов всех форм обучения.

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, преподаватели, заведующий библиотекой

1.22.

Обеспечение доступа участников образовательного процесса к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

В течение всего периода

Директор, Заместитель директора по УР, заведующий ВЦ

1.23.

Разработка собственных электронных ресурсов открытого доступа. Содействие изданию учебно-методических пособий и разработок преподавателей колледжа.

В течение всего периода

Заместитель директора по УР, методист, председатели предметных цикловых комиссий, преподаватели

1.24.

Широкое использование в учебном процессе современного технологического оборудования и технических средств, переоснащение учебного процесса современным оборудованием

В течение всего периода

Директор, заместители директора по УР и по хозчасти, заведующие библиотекой и ВЦ

1.25.

Внедрение сетевых технологий обучения (консультирование, тестирование, самостоятельная работа). Оптимизация использования Интернет ресурсов в ходе проведения занятий.

В течение всего периода

заместитель директора по УР, методист, заведующий ВЦ,

1.26.

Систематическая оценка результативности, качества и эффективности работы всех сотрудников, стимулирование их труда на основе реализации цели и задач настоящей Программы.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по УР, методист

  1. ПЛАН И СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Мероприятия

Срок реализации

Исполнитель

1

2

3

4

2.1.

Мониторинг трудоустройства выпускников и потребностей рынка труда.

Ежегодно

Специалист по трудоустройству выпускников.

2.2

Мониторинг текущих и перспективных потребностей рынка труда.

Ежегодно

 

Специалист по трудоустройству выпускников

Администрация

2.3.

Заключение договоров с предприятиями города на подготовку специалистов.

Ежегодно

Директор, специалист по трудоустройству выпускников

2.4.

Ознакомление студентов с состоянием на рынке труда; проведение «Дней карьеры», встреч с ведущими специалистами.

Ежегодно

 

заместители директора, методист, преподаватели

2.5.

Открытие новых специальностей в соответствии с потребностями рынка труда.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе

2.6.

Планирование и организация работы Учебно-методических комиссий по специальностям на базе колледжа. 

–        участие в апробации и экспертизе ОПОП по специальностям

–        корректировка программ учебных дисциплин и профессиональных модулей

–        разработка и внедрение рекомендаций по организации самостоятельной работы обучающихся при реализации компетентностного подхода к обучению

–        организация и проведение учебной и производственной практик

–        разработка концептуальных подходов и разработка оценочных средств для текущего, промежуточного и итогового контроля

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе

 

  1. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА

Мероприятия

Срок реализации

Исполнитель

1

2

3

4

3.1

Мониторинг ресурсов, обеспечение целевого использования средств колледжа.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, главный бухгалтер, Совет колледжа

3.2

Подготовка перечня оборудования, необходимого для проведения практических занятий, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, производственной практики.

В течение всего периода

 заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.3.

Мониторинг оснащённости образовательного учреждения на соответствие требованиям к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений согласно требованиям ФГОС СПО. Подготовка итоговой справки.

2014

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.4.

Подготовка предложений по формированию государственного бюджета в части финансирования колледжа.

Ежегодно

Директор,

главный бухгалтер

3.5.

Развитие внебюджетной деятельности колледжа.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе

3.6

Развитие учебно-лабораторной и материально-технической базы колледжа.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.7

Проведение мониторинга использования возможностей информационно-коммуникационных технологий, в том числе электронных образовательных ресурсов, для повышения качества образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС и расширения предоставляемых колледжем услуг.

2014

заместитель директора по учебной работе, заведующий ВЦ

3.8

Разработка мероприятий по эффективному использованию учебного и учебно-производственного оборудования в целях повышения качества подготовки специалистов, оказания услуг, востребованных учреждениями и населением города Махачкалы

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.9

Развитие дополнительных образовательных услуг, подготовка и повышение квалификации специалистов рабочих профессий

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.10

Реализация программ профессионального обучения не занятого населения РД

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.11

Охват дополнительными образовательными услугами основного контингента студентов (помимо стандартных учебных планов специальностей) и детей школьного (дошкольного)  возраста:

–        параллельное обучение студентов на старших курсах по двум специальностям (по основной специальности и профессиональной переподготовке)  с последовательным получением двух дипломов;

–        курсовое обучение для детей дошкольного и школьного возраста (курсы информатики и иностранного языка);

–        подготовка к ЕГЭ учащихся 9,11-х классов средних общеобразовательных учреждений

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.12

Сотрудничать с отдельными гражданами, предпринимателями, организациями, проведение PR-компаний (участие в выставках на местном и региональной уровне; предоставление консультационных услуг организациям; проведение коллективных бесед, обеспечивающих понимание необходимого уровня дополнительного образования каждого человека)

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.13

Создание среды дополнительного образования независимо от места нахождения образовательного учреждения (создание курсов дистанционного обучения  по программам дополнительного образования)

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.14

Гибко и динамично перестраивать систему дополнительного образования в соответствии с изменяющимися потребностями общества (разработка и реализация новых учебных программ повышения квалификации)

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.15

Проведение краткосрочных практических и консультационных семинаров. В качестве консультантов привлекать к разработке тематики семинаров и участия в них, ведущих специалистов РД

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.16

Увеличить привлекательность колледжа для потенциальных абитуриентов и потребителей образовательных услуг за счет активной профориентационной работы, а также обеспечивать высокое качество образовательных услуг

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.17

Развитие материально технической базы, методического и информационного обеспечения образовательного процесса

Создание современной учебно-производственной базы.

 

В течение всего периода

Директор, главный бухгалтер, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.18

Оснащение аудиторий современными техническими средствами обучения, модернизация аудиторий в соответствии с требованиями ФГОС, лицензионными и аккредитационными требованиями

В течение всего периода

Директор, главный бухгалтер, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.19

Укомплектование библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным дисциплинам (модулям) учебного плана ОПОП

В течение всего периода

Директор, главный бухгалтер, заместитель директора по хозяйственной работе, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой

3.20

Приобретение лицензионных информационных  и учебных программ

В течение всего периода

Директор, главный бухгалтер

3.21

Разработка планов ремонтов и реконструкции объектов колледжа

2014

Директор, главный бухгалтер, заместитель директора по хозяйственной работе

3.22

Создать программы развития кабинетов и лабораторий в соответствии с требованиями стандартов нового поколения

2014

Заведующие кабинетами и лабораториями

3.23

Организация локальной сети колледжа.

Развитие электронной информационной базы

В течение всего периода

Заведующий ВЦ

  1. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖЕМ

Мероприятия

Срок реализации

Исполнитель

1

2

3

4

4.1.

Развитие системы общественного управления колледжем через повышение роли и расширение полномочий органов самоуправления.

В течение всего периода

Директор,

заместитель директора по учебной работе, Совет колледжа, заведующие отделениями, заместитель директора по воспитательной работе

4.2.

Системное овладение руководителями и преподавателями новыми методами и технологиями педагогического менеджмента в СПО; усиление воспитательных функций руководителей, заведующих отделениями, классных руководителей.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, методист, заведующие отделениями, заместитель директора по воспитательной работе

4.3.

Оптимизация структуры управления колледжем

 

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, юрисконсульт, начальник отдела кадров

4.4.

Дальнейшее системное развитие социального партнерства с работодателями и бизнес – сообществом, установление партнерских отношений с вузами, школами, выпускниками колледжа.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, специалист по  трудоустройству выпускников

4.5

Обеспечение неукоснительного исполнения предписаний контрольных органов за образовательной, финансово-хозяйственной деятельностью, режимом безопасности,  санитарно-эпидемиологическим режимом. Систематическое проведение тренингов и учений по отработке поведения студентов и работников в условиях ЧС.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по хозяйственной работе, начальник службы безопасности колледжа

 

4.6

Обеспечение комплексной безопасности деятельности учебного заведения.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, начальник ГО и ЧС колледжа

4.7

Изучение и внедрение в жизнь решений Совета колледжа.

В течение всего периода

Директор

4.8

Создание эффективной системы информационного обеспечения деятельности колледжа. Продолжить работу по оптимизации и наполняемости сайта колледжа.

В течение всего периода

Методический совет

4.9.

Развитие студенческого соуправления в колледже.

В течение всего периода

заместитель директора по воспитательной работе

  1. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОЛЛЕДЖА И СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Мероприятия

Срок реализации

Исполнитель

5.1.

Мониторинг кадровой обеспеченности колледжа.

В течение всего периода

Зам.директора по УР

5.2.

Организация повышения квалификации для различных категорий сотрудников колледжа.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.3.

Разработка плана внутреннего повышения квалификации педагогических работников на базе колледжа (в рамках работы «Школы профессионального роста»): наставничество, консультирование, семинары, конференции, открытые уроки, мастер-классы, курсы, методическое сопровождение, стажировка и т.д.

2014

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.4.

Подготовка предложений по организации системы дополнительного педагогического образования для преподавателей специальных дисциплин колледжа.

2014

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.5.

Проведение аттестации руководящих и педагогических работников колледжа.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, методист совместно с ДИПКПК

5.6.

Организация стажировок  преподавателей и мастеров п/о на предприятиях города, республики, РФ, за рубежом.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.7.

Формирование резерва руководящих кадров колледжа.

В течение всего периода

Директор

5.8.

Организация работы семинара молодых специалистов и начинающих преподавателей.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.9.

Организация педагогического наставничества.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.10

 

Организация работы методического Совета колледжа и совещаний классных руководителей.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист, заместитель директора по воспитательной работе, председатель Совета классных руководителей

5.11

Организация методической работы преподавателей (индивидуальные методические темы) в соответствии с требованиями ФГОС

В течение всего периода

Председатели ПЦК

5.12

Разработка методических рекомендаций для педработников:

– по организации самостоятельной работы;

– по разработке мультимедийного УМК;

 – по разработке фондов оценочных средств

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.13

Обобщение и распространение передового педагогического опыта

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.14

Анализ эффективности педагогических технологий, методов и форм, используемых в образовательном процессе колледжа

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.15

Подбор оптимальных технологий,  методов и форм, используемых в образовательном процессе колледжа

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.16

Представление на педагогических чтениях, конференциях опыта инновационной деятельности.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.17

Организация обучающих семинаров по эффективным педагогическим технологиям

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

5.18

Создание условий для повышения компетенции преподавателей в области использования информационных технологий в учебном процессе с целью повышения качества обучения.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист, заведующий ВТ

5.19

Продолжить работу по внедрению в систему обучения ЭОР (мультимедийных обучающих программ, электронных учебников, пособий, тестирующих программ и пр.)

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист, заведующий ВТ

5.20

Продолжить работу по созданию собственных сайтов, по участию педагогов колледжа в сетевых профессиональных сообществах

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист, заведующий ВТ

5.21

Обучение работников колледжа технике безопасности и охране труда.

По отдельному графику

Инспектор по технике безопасности и охране труда

  1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СОТРУДНИКОВ И СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Мероприятия

Срок реализации

Исполнитель

1

2

3

4

6.1.

Совершенствование системы мер по улучшению морального и материального стимулирования работников колледжа (представление работников колледжа на поощрение, звания, награды).

В течение всего периода

Директор, профсоюзный комитет,

главный бухгалтер, заместитель директора по УР и ВР, методист

6.2.

Подготовка предложений по улучшению социального обеспечения студентов и работников колледжа.

Ежегодно

Преподаватели, профсоюзный комитет, заместитель директора по ВР

6.3.

Оказание материальной помощи сотрудникам и студентам в кризисных ситуациях

В течение всего периода

Директор, профсоюзный комитет, главный бухгалтер

6.4

Развитие системы собственных грантов и стипендий для талантливых и социально незащищенных студентов

Ежегодно

Директор, профсоюзный комитет, главный бухгалтер

6.5.

Совершенствование системы мер по улучшению условий труда работников и учебы студентов колледжа.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по хозяйственной работе, специалист по  трудоустройству выпускников

6.6.

Улучшение работы медицинского кабинета, спортивного зала, комнаты психологической разгрузки для студентов и работников колледжа.

2014-2015

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, профсоюзный комитет

6.7.

Повышение роли Службы занятости и трудоустройства выпускников, обеспечение систематического мониторинга трудоустройства и профессиональной успешности (трудовой карьеры) выпускников.

В течение всего периода

специалист по  трудоустройству выпускников

6.8.

Проведение медосмотров работников и студентов колледжа.

Ежегодно

Директор, заместитель директора по учебной работе, медработник колледжа

6.9

Организация питания студентов.

Ежегодно

Директор, заместитель директора по хозяйственной работе, профсоюзный комитет

6.10

Улучшение условий проживания студентов в общежитии, организация студенческого самоуправления в общежитии.

Ежегодно

заместитель директора по воспитательной работе, профсоюзный комитет, заместитель директора по хозяйственной работе, комендант и воспитатели общежития

6.11

Совершенствование спортивно-оздоровительной работы

В течение всего периода

заместитель директора по воспитательной работе

6.12

Разработка и заключение договора с уполномоченными учреждениями для организации санаторно-курортного лечения и отдыха преподавателей и сотрудников колледжа

В течение всего периода

Директор, профсоюзный комитет

  1. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО

Мероприятия

Срок реализации

Исполнитель

7.1.

Продолжить исследования рынка труда с целью коррекции учебного процесса и качественного удовлетворения потребностей работодателей

В течение всего периода

Специалист по трудоустройству выпускников, заведующий практикой

7.2.

Провести анализ выпуска специалистов, трудоустройства, заключения договоров с предприятиями. Продолжить практику мониторинга трудоустройства выпускников

В течение всего периода

Специалист по трудоустройству выпускников, заведующий практикой

7.3.

Заключение договоров о сотрудничестве между предприятиями и колледжем

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой, специалист по трудоустройству выпускников

7.4.

Совершенствование организации производственной практики. Привлечение к разработке программ практики работодателей.

Ежегодно

Заведующий практикой

7.5

Расширение баз профессиональной практики студентов колледжа. Заключение договоров по организации производственной практики.

В течение всего периода

Заведующий практикой

7.6

Организация профориентационной работы в колледже.

В течение всего периода

Ответственный секретарь приемной комиссии

7.7

Содействие трудоустройству выпускников путем поиска новых форм работы с работодателями, использования современных информационных технологий

В течение всего периода

Директор, специалист по трудоустройству выпускников

7.8

Участие работодателей в формировании содержания Основных профессиональных образовательных программ (ОПОП)

–        привлечение региональных объединений работодателей в процесс разработки и экспертизы ОПОП

–        согласование с работодателем возможности сертификации выпускников

–        согласование программ практики и процесса ее проведения

–        участие работодателей в проведении экзамена квалификационного профессионального модуля и государственной итоговой аттестации

–        участие в разработке вариативной части ФГОС и промежуточной аттестации по вариативным дисциплинам

–        участие в разработке и согласование перечня тем курсовых, дипломных, выпускных квалификационных работ с работодателями

–        договор-соглашение о социальном партнёрстве

–        проведение Дня социального партнёра

–        согласование с работодателями возможности прохождения преподавателями колледжа стажировки на базах практики. Утверждение плана стажировки

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, заведующий практикой, специалист по трудоустройству выпускников

  1. НОРМАТИВНО – ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕДЖА

Мероприятия

Срок реализации

Исполнитель

8.1.

Общие вопросы функционирования колледжа (разработка изменений, дополнений к Уставу, должностных инструкций, положений, коллективного договора).

2014

Директор, юрисконсульт, начальник отдела кадров, профком, методист

8.2.

Экономические аспекты деятельности колледжа (корректировка положений по оплате труда, стипендиальном обеспечении, внебюджетной деятельности, форм договоров с физическими лицами на обучение и со слушателями подготовительных курсов).

2014

Директор, заместитель директора по учебной работе, главный бухгалтер, юрисконсульт

8.3.

Ежегодная корректировка и утверждение в установленном порядке Основных профессиональных образовательных программ по специальностям (ОПОП) и «тонкая настройка» на запросы потребителей.

Создание электронной библиотеки программ ОПОП по специальностям.

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе

8.4.

Социальная поддержка субъектов образовательного процесса, оплата труда работников колледжа (заключение коллективного договора, заключение контрактов со студентами, оформление документов на награды).

В течение всего периода

Директор, профсоюзный комитет, заместитель директора по учебной работе, главный бухгалтер, юрисконсульт

8.5.

Организация образовательного процесса (разработка учебно-программной и другой документации).

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, методист

8.6.

Управление колледжем.

В течение всего периода

Директор

8.7.

Обновление нормативной базы образовательного учреждения. Приведение в соответствие с современными требованиями уставных, лицензионных и других локальных нормативных актов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения.

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, методист

 

  1. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Мероприятия

Срок реализации

Исполнитель

 

9.1

Продолжение процесса внедрения новых образовательных стандартов и совершенствования научно-методического обеспечения образовательного процесса по всем специальностям

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.2

Организация проведения научно-технических конференций на базе колледжа

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.3

Издание сборника лучших дипломных работ студентов колледжа

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.4

Использовать ресурсы колледжа при проведении республиканских олимпиад

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.5

Защита кандидатских диссертаций преподавателями колледжа

В течение всего периода

Преподаватели колледжа

 

9.6

Формирование исследовательских умений и навыков у обучаемых на занятиях и во внеурочное время

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.7

Расширение участия УЗ в образовательных программах и про­ектах регионального уровня

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.8

Увеличения научно-исследовательской компоненты образовательных программ на основе использования передового учебно-научного оборудования

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.9

Участие преподавателей и студентов в исследовательских программах и проектах, конференциях

В течение всего периода

Заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.10

Обеспечение информацией о конкурсах, проектах, конференциях, олимпиадах, проходящих вне колледжа

В течение всего периода

Методический совет колледжа

 

9.11

Создание условий для участия студентов и преподавателей в  конкурсах и проектах вне колледжа

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.12

Создание условий для проявления творческих, социальных, интеллектуальных инициатив

В течение всего периода

Директор, заместитель директора по учебной работе, методист

 

9.13

Систематизация научно-исследовательской и иной творческой деятельности преподавателей и студентов. Публикация сборников материалов студенческих научно-практических конференций, результатов научно-исследовательской и методической деятельности преподавателей

В течение всего периода

Методический совет колледжа

 

  1. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1 Режим работы колледжа

Начало учебного года по очной форме обучения устанавливается, как правило, 1 сентября, окончание – в соответствии с учебными планами специальностей. Образовательный процесс в колледже организован в рамках шестидневной рабочей недели. Обучение проводится в одну смену. Начало занятий в колледже для студентов – в 8:30. Учебный час (урок) проводится совмещенными парами и продолжается в течение 90 минут с перерывом между уроками 5 минут, обязательным перерывом между парами не менее 10 минут. Недельная нагрузка студентов обязательными учебными занятиями не превышает 36 учебных часов, максимальная – 54 часа. Расписание учебных занятий составляется согласно графику учебного процесса, учебных планов и карточек педагогической нагрузки, согласовывается заместителем директора по учебной работе, утверждается директором колледжа. В случае необходимости учебной частью в расписание вносятся коррективы, после согласования об изменениях в расписаниях сообщается преподавателям и студентам.

Организация образовательного процесса в колледже и его филиалах строится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования», Правилами внутреннего распорядка обучающихся ГПОБУ «РПК» и другими нормативно-правовыми актами в сфере профессионального образования. В колледже установлены следующие виды учебных занятий: семинар, лекция, урок, лабораторная работа,

практическое занятие.

Обучение в колледже осуществляется в учебных группах по специальностям. Численность учебной группы, как правило, составляет 25 – 30 человек. При проведении лабораторных и практических работ, учебных занятий по иностранному языку учебная группа делится на подгруппы численностью не менее 8 человек.

На основании ежегодно проводимого медицинского осмотра создаются специальная и основная группы для проведения занятий по физической культуре.

2.2 Учебно-материальная база

Колледж осуществляет свою образовательную деятельность в 3-х корпусах г. Махачкалы и на площадках 2 филиалов, общей площадью 9117,7 м2. Количество учебных кабинетов и лабораторий – 16 лабораторий, 42 кабинета. Площадь учебно-производственных мастерских – 294 м2, спортивных залов – 426,2 м2.

В учебном процессе используются: 215 единиц вычислительной техники. 6 кабинетов оснащены мультимедийными проекторами. В 9 кабинетах функционируют интерактивные доски, 14 – ЖК-телевизоры. Существует периферийная техника: 61 принтеров, сканеров, плоттеров, копировальные аппараты и т.д. С большинства рабочих мест возможен выход в глобальную сеть Интернет.

В помещении библиотеки площадью 182 мнаходится читальный зал и абонемент. Фонд библиотеки на начало 2015 года составлял 50211 экземпляров книг и брошюр на сумму 1904447 руб. Большую часть фонда составляют учебники и учебные пособия по всем специальностям колледжа (63%). Помимо этого в состав фонда входят энциклопедии, справочники, словари по различным отраслям знаний, подписные издания, кодексы, художественная и научно-популярная литература, периодические издания. За последний год поступило 372 книги в соответствии с требованиями ФГОС СПО. За текущий учебный год посещаемость составила 48650 посещений и 52500 экз. книговыдачи. Библиотека колледжа имеет в наличии электронные учебные издания, а также авторские разработки преподавателей, активно используемые в учебном процессе.

В текущем учебном году в библиотеке колледжа было оформлено 9 тематических выставок и 5 выпусков информационного стенда «Знаменательные даты». Среди них: «Мой край – частица Родины большой»; «Россия – священная наша держава»; «К 70-летию Победы», «Будущее России в руках читающей молодежи»; «Новые книги»; «Молодому преподавателю»; «Пушкинский день России»; «В здоровом теле – здоровый дух», «Встреча с новой книгой» и др. По мере поступления литературы оформлялся «Бюллетень новых поступлений». Постоянным источником пополнения библиотечного является подписка на периодические издания. В 2014 году состоялась подписка на 19 наименований газет и журналов на сумму 92839 руб. Среди них специальные журналы «Ателье», «Швейная промышленность», «Бухгалтерский учет», «Ремонт и сервис», «Электрические сети и системы».

2.3 Наличие производственной базы для прохождения практических занятий

Организация практического обучения студентов производится в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, приказом Минобрнауки России от 18.04.2013 № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования», учебными планами специальностей и графиками учебного процесса. Практическое обучение студентов производится в форме лабораторных и практических занятий, а также учебной и производственной практики. Порядок и содержание всех видов практик устанавливается Положением о практике обучающихся ГПОБУ «РПК», утверждаемым директором колледжа, и Программами всех видов практик по каждой специальности.

Для проведения практических занятий в колледже имеется 16 лабораторий, оснащенных лабораторными стендами и оборудованием для выполнения лабораторных и практических работ по дисциплинам и профессиональным модулям в соответствии с требования ФГОС СПО. Для проведения производственного обучения имеются учебно-производственные мастерские, оснащенные необходимым оборудованием для проведения занятий по учебной практике по направлениям подготовки.

Производственная практика проводится на предприятиях и в организациях, с которыми заключены договоры социального партнерства. Ключевыми социальными партнерами являются:

1.     ОАО «Дагбыттехника»

2.     ООО «Флай-Теч»

3.     УСЗН МО «город Махачкала»

4.     ООО «Магмус-ЛТД»

5.     ОАО «Махачкалинский гормолзавод»

6.     ООО «Унисервис» Ателье «Униформа»

7.     ООО «Центр моды и дизайна»

8.     ОАО «РусГидро» — «Дагестанский филиал»

9.     ОАО «Ростелеком»

10.                       ООО «Газпром трансгаз Махачкала»

11.                       ОАО «Махачкалинские горэлектросети»

12.                       ОАО «Дагбыттехника»

13.                       ОАО «Дагнефтегаз»

14.                       ООО «ФраКойл»

15.                       ОАО «Дагнефтепродукт»

16.                       ФГУП «ММТП»

17.                       ОАО «Махачкалатепло-сервис»

18.                       ООО СРАП «Росам»

19.                       ОАО «Дагнефтепродукт»

20.                       ОАО «РЖД»

21.                       МУП «Махачкалинское Троллейбусное Управление»

22.                       ФГУП «РТРС» филиал РТПЦ РД.

23.                       ООО «Трон»

24.                       ОАО «Махачкалинский домостроительный комбинат»

2.4 Кадровый потенциал

Образовательный процесс, административную, методическую, воспитательную работу колледжа осуществляет коллектив, общая численность которого составляет 117 человек. Численность  преподавателей дисциплин профессионального цикла – 67 человек, 50 преподавателей общеобразовательных дисциплин и дисциплин циклов ОГСЭ и ЕН; преподавателей, работающих на условиях внутреннего совместительства, 25 человек; педагогических работников, работающих на условиях внешнего совместительства, 5 человек. Доля численности преподавателей, имеющих высшее образование – 100%. Высшую квалификационную категорию имеют 51 преподаватель, первую квалификационную категорию – 24 преподавателя.

В колледже осуществляют педагогическую деятельность 10 кандидатов наук, 1 аспирант, 3 соискателя, ведут воспитательную работу 1 социальный педагог, 1 практический психолог, 1 руководитель физического воспитания. Средний возраст педагогических работников составляет – 46 лет. Педагогические работники, имеющие государственные и ведомственные награды, почетные звания – 32 человека. 

Списочный состав административно-управленческих и педагогических работников колледжа, прошедших аттестацию в 2014/2015 учебном году, представлен в Приложении № 1.

В соответствии с Планом повышения квалификации на 2014/2015 учебный год 36 педагогических работников прошли повышение квалификации в форме стажировок на предприятиях города и республики, курсов повышения квалификации на базе ДИПКПК, Махачкалинского центра повышения квалификации, на ФПК ДГУ. Списочный состав прошедших повышение квалификации педагогических работников отражен в приложении №2.

В 2014/2015 учебном году педагогический коллектив колледжа активно участвовал в научно-методической, экспериментальной деятельности, принимал участие в международных, всероссийских и региональных конференциях, конкурсах, акциях и других мероприятиях (приложение №4).

Преподавателями колледжа проведено 21 открытое  учебное занятие (приложение №5). В течение учебного года преподавателями колледжа проведены разноплановые мероприятия (приложение №3).

2.5 Психологическое сопровождение

Составной частью воспитательной работы являлась деятельность психологической службы колледжа, возглавляемой практическим психологом А.К. Джалаевой. Работа психолога велась в соответствии с Законом об образовании и методическими рекомендациями профессиональной деятельности педагогов-психологов.

Цели работы психологической службы:

  1. Психологическая помощь в организации и сопровождении учебно-воспитательного процесса с точки зрения гуманности и развивающего характера.
  2. Оказание помощи в организации педагогически целесообразного и психологически комфортного общения в системах «преподаватель-учащийся», «учащийся-группа», «преподаватель-родитель», «учащийся-родитель».

Задачи, стоящие перед психолого-педагогической службой:

Общая задача психологической службы состояла в выявлении, изучении и описании психологических особенностей и закономерностей интеллектуального и личностного развития учащихся в условиях образовательного процесса, в коррекции возникающих проблем.

Основными направлениями работы были:

  • Психодиагностическое
  • Коррекционное
  • Консультирование
  • Просветительское
  • Профилактическое
  • Организационно-методическое

Психологическая диагностика (индивидуальная и групповая)

Задача: определение индивидуальных особенностей и способностей личности: потенциальные возможности, профессиональное

самоопределение и самореализация, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.

В начале учебного года все вновь поступившие дети были обследованы по следующим методикам (тест Стреляу, методика Социометрии, тест Басса-Дарки). Полученные данные были представлены родителям и педагогам. Были проведены консультации с классными руководителями и родителями выявленных в ходе обследования детей.

По просьбе педагогов или родителей проводилось индивидуальное психодиагностическое обследование учащихся школы, у которых на протяжении учебного года возникали трудности в обучении. В случае необходимости учащиеся направлялись на психодиагностическое обследование. Всего было обследовано 131 чел. Проведено анкетирование учащихся 1 курса и их родителей.

Целью анкетирования учащихся было выявление проблем в обучении и адаптации в колледже. Анкетирование родителей проведено для определения комфортности детей в колледже, выявлению пожеланий и проблем в ходе учебного процесса. Педагоги были ознакомлены с результатами анкетирования, проводилась индивидуальная работа с учащимися 1 курсов и родителями.

Итог этой работы: психологическая характеристика личности ученика, коррекционные психологические мероприятия, рекомендации.

Психологическая коррекция (индивидуальная и групповая). Она заключается в активном воздействии на процесс формирования личности в подростковом возрасте и сохранении ее индивидуальности, осуществляемом на основе совместной деятельности педагога-психолога, социального педагога и других специалистов.

На протяжении всего учебного года проводились индивидуальные и групповые занятия. В течение года проводились групповые занятия с учащимися 1-х курсов 1 раз в неделю. Всего проведено 23 занятия. Основными задачами этих занятий являлись адаптация к обучению в колледже, коррекция эмоционального состояния учащихся, развитие интеллектуальных функций, развитие коммуникативных навыков. В течение учебного года проводились индивидуальные занятия с обучающимися, имеющими трудности в обучении или адаптации, выяснялись мотивы неадекватного поведения, проводился разбор ситуаций, приводящих к возникшим проблемам, по возможности вырабатывались новые стереотипы поведения. Проводились занятия по развитию эмпатии, толерантного общения.

В течение всего учебного года проводились занятия с сиротами, обучающимися в колледже. Всего проведено 64 индивидуальных занятий студентов.

Консультативная деятельность. Включает в себя оказание помощи обучающимся, их родителям, участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения. Виды работ: индивидуальные, групповые консультации по инициативе самих участников образовательного процесса и по приглашению психолога.

В течение всего учебного года велась работа

  • с родителями: индивидуальное консультирование, семейное консультирование. Целью работы являлись коррекция взаимоотношений между студентами и родителями. Всего проведено 49 консультаций.
  • с педагогами. Целью работы было улучшение взаимодействия педагогов с учащимися и родителями.
  • с обучающимися: целью работы была успешная адаптация в колледже. Всего проведено 81 консультативная беседа.

Для молодых преподавателей проведена лекция «Если студент мешает на занятии, как быть».Для родителей проведены лекции: «Психологические рекомендации по успешной адаптации учащихся», «Ответственность родителей за воспитание и поведение детей». Для родителей старших курсов проведена лекция по профилактике формирования зависимого поведения подростков.

 

 

2.6 Условия для занятий физкультурой и спортом

В колледже и его филиалах созданы благоприятные условия для занятий физкультурой и спортом, имеются спортивные залы, укомплектованные необходимым оборудованием и инвентарем. Спектр физкультурно-оздоровительных мероприятий обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся и включает уроки физической культуры в спортивном зале, а также специальные секции по отдельным видам спорта: футбол, настольный теннис, волейбол, баскетбол. В 2014/2015 учебном году среди студентов колледжа была организована и проведена Спартакиада по различным видам спорта: настольный теннис, мини-футбол, волейбол, баскетбол.

2.7 Условия для обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья

В 2014/2015 учебном году в колледже были созданы следующие условия для обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья:

  1. в колледже создана безбарьерная среда для образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, материально-техническая база и учебно-методические комплексы колледжа позволяют обучать детей – инвалидов и учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
  2. существуют социально-психологическая служба для социальной поддержки детей – инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

2.8 Стоимость обучения

Средняя стоимость обучения 1 студента с полным возмещением затрат на обучение в 2014/2015 учебном году составила 20 тыс. рублей в год на дневном отделении и 15 тыс. – на заочном.

  1. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1 Уровень и направленность реализуемых профессиональных образовательных программ в 2014/2015 учебном году

Код специальности

Наименование программы

Вид

программы

Нормативный срок освоения

на базе основного общего образования/среднего общего образования

40.02.01

Право и организация социального обеспечения

Программа подготовки специалистов среднего звена

2г.10мес./ 1г.10мес.

38.02.01

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Программа подготовки специалистов среднего звена

3 г.10 мес.

38.02.01

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Программа подготовки специалистов среднего звена

2г.10мес./ 1г.10мес.

09.02.03

Программирование в компьютерных системах

Программа подготовки специалистов среднего звена

3 г.10 мес.

21.02.02

Бурение нефтяных и газовых скважин

Программа подготовки специалистов среднего звена

3г.10 мес./2г.10 мес.

13.02.11

Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

Программа подготовки специалистов среднего звена

3 г.10 мес.

11.02.02

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)

Программа подготовки специалистов среднего звена

3г.10 мес./2г.10 мес.

11.02.11

Сети связи и системы коммутации

Программа подготовки специалистов среднего звена

3г.6 мес.

29.02.04

Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

Программа подготовки специалистов среднего звена

3г.10 мес./2г.10 мес.

Отличительная особенность современного среднего профессионального образования – личностно-ориентированное обучение, направленное на формирование мобильных, конкурентоспособных высококлассных специалистов, характеризующихся ответственностью, творческой инициативой, способностью предпринимать конструктивные и компетентностные действия в профессиональной деятельности.

Ориентация на этот результат требует формирования системы независимой оценки общих и профессиональных компетенций студентов. Для оценки качества образования студентов используются следующие формы контроля:

№ п/п

Наименование этапа контроля

Период контроля

Основные задачи контроля

Использование результатов контроля

1

Входной контроль

В начале изучения дисциплины

Выявление в доколледжной подготовке студентов несоответствий, которые заведомо могут привести к снижению образовательных результатов

Определение индивидуальных образовательных траекторий для студентов с недостаточным уровнем доколледжной подготовки

2

Текущий контроль

В ходе изучения дисциплины

Стимулирование студентов к обучению и своевременная корректировка возникающих затруднений

Разработка мер, направленных на устранение затруднений студентов

3

Рубежный контроль

По окончании изучения отдельных разделов дисциплины (модуля)

Контроль качества подготовки отдельной дисциплины

Поощрение студентов, показывающих высокие результаты

4

Итоговый контроль

По окончания изучения дисциплины

Оценка соответствия уровня подготовки требованиям ГОС СПО специальности

Выявление сильных и слабых сторон образовательной программы с целью повышения уровня подготовки по данной дисциплине

Независимая оценка качества. Для обеспечения объективности оценки качества подготовки кадров в работе аттестационных комиссий по приему экзаменов (квалификационных), ГЭК непосредственное участие принимают работодатели. В целях повышения удовлетворенности работодателей уровнем и качеством подготовки специалистов, обеспечения конкурентоспособности выпускников колледжа на рынке труда содержание обучения и рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей проходят обязательное согласование с работодателями и социальными партнерами и корректируются с учетом их требований и потребностей рынка труда.

3.2 Основные направления воспитательной работы

Основная цель воспитательной работы – подготовка профессионально и культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом, способностями к социальному творчеству, умеющей успешно адаптироваться в современном обществе.

Современный период развития информационного общества требует нового подхода к воспитанию молодежи и решения следующих задач:

– помощь молодежи в определении смысла жизни в условиях социально-экономических изменений;

– приобщение студентов к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе культуры своего Отечества, народа, формирование потребности в высоких культурных и духовных ценностях и в дальнейшем их обогащении;

– выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого учащегося, реализация их склонностей и способностей в разнообразных сферах человеческой деятельности и общении;

– формирование общечеловеческих норм морали, культуры общения;

– развитие чувства собственного достоинства, самоуважения;

– воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности;

– воспитание положительного отношения к труду, как высшей ценности в жизни;

– воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни.

Для достижения поставленной цели и выполнения задач были выбраны следующие основные направления воспитательной деятельности:

– гражданско-патриотическое;

– правовое;

– спортивно-оздоровительное;

– художественно-эстетическое.

Основными формами воспитательной работы в колледже явилось проведение внеаудиторных мероприятий, конкурсов, олимпиад, научно-практических конференций, спартакиад, экскурсий.

В колледже традиционно проходят следующие мероприятия:

– Концерт ко Дню защитника Отечества, Международному

женскому дню и др.;

– Посвящение в студенты;

– Тематические классные часы;

– Викторины, олимпиады и конкурсы по различной тематике, КВНы;

– Торжественная церемония вручения дипломов;

– День профессионала (по специальностям);

– Торжественные мероприятия, посвященные Дню Победы, Дню России;

– Слеты отличников учебы и активистов общественной жизни колледжа

– Спортивные соревнования между группами, Спартакиада;

– Встречи с ветеранами, профессионалами, спортсменами и т.д.

В ходе реализации программ по воспитательной работе студенты принимали активное участие в мероприятиях, проводимых на всероссийском, республиканском, городском уровнях. Наиболее значимыми в этом учебном году для нашего студенчества стали такие мероприятия, как:

-Парад наследников Победы, посвященный 70-летию Победы

-Республиканская олимпиада по юриспруденции при МВД РД

-Всероссийский конкурс «Один мир, одна надежда»

– Всероссийская олимпиада по по IT технологиям

– Участие в волонтерском движении

Участие студентов в олимпиадах отражено в приложении №6.

За проявленную активность студенты колледжа по результатам 2014-215 учебного года были награждены премиями, грамотами, благодарственными письмами.

В период с начала учебного года до прохождения первой промежуточной аттестации государственная академическая стипендия выплачивается всем студентам первого курса, обучающимся по очной форме обучения за счет средств бюджета. Выплата государственной академической стипендии студентам осуществляется колледжем один раз в месяц. Выплата государственной академической стипендии студентам прекращается с момента отчисления студента из колледжа. Студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также обучающимся из малообеспеченных семей, предоставивших соответствующие справки из органов социальной защиты населения, выплачивается социальная стипендия. Кроме того, успешно обучающимся студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, производится ежемесячная выплата, а также денежные выплаты, установленные законодательством.

  1. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1 Результаты государственной итоговой аттестации выпускников

Общая численность выпускников ГПОБУ «РПК» в 2015 году составила 368 человек.

Дипломы с “отличием” получили 47 выпускников.

4.2 Сведения о трудоустройстве выпускников

В колледже функционирует центр содействия трудоустройству выпускников. Основной целью деятельности центра является содействие занятости обучающейся молодежи и трудоустройству выпускников колледжа.

Для достижения этой цели центр осуществлял свою деятельность по следующим направлениям:

  1. Работа со студентами и выпускниками колледжа:

-мониторинг рынка труда с целью выявления «дефицитных» специальностей.

-информирование студентов и выпускников о состоянии и запросах рынка труда с целью содействия трудоустройству, информационное наполнение стенда «Служба трудоустройства информирует», размещение информации на Интернет-сайте колледжа.

-анкетирование выпускников колледжа на предмет выявления потребности в трудоустройстве.

-проведение консультационной работы со студентами по вопросам профориентации и информирования о состоянии рынка труда.

-участие в ярмарках вакансий, презентаций компаний и других мероприятиях связанных с профориентационной деятельностью;

-разработка методических материалов по вопросам содействия трудоустройству выпускников;

  1. Сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников:

-заключение договоров о сотрудничестве;

-встречи с работодателями по вопросам трудоустройства студентов и выпускников.

Трудоустройство выпускников по состоянию на 2015 год в % от общей численности представлено в таблице:

Трудоустроены

Подлежат призыву в армию

Намерены продолжить обучение в вузах

Отпуск по беременности и родам

Не трудоустроены

72

18

95

12

56

4.3 Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников

В отзывах о выпускниках колледжа со стороны предприятий, учреждений, организаций отмечаются сформированные на достаточно высоком уровне знания, умения и профессиональные компетенции выпускников колледжа.

Колледж проводит мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки кадров.

  1. ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Годовой бюджет всего – 80586,2 тыс. руб., в том числе

– бюджетные средства – 70586,2 тыс.руб.

– платные образовательные услуги – 10000,0 тыс.руб.

Распределение средств бюджета по источникам получения:

Выплаты, всего:           

900   

84459846,44

84459846,44

в том числе:              

 

 

 

Оплата труда и начисления  
на выплаты по оплате труда,
всего:                    

210   

56530646.44

56530646,44

из них:                   

 

 

 

Заработная плата          

211   

43400646.44

43400646,44

Прочие выплаты            

212   

140000,0

140000,0

Начисления на выплаты по   
оплате труда              

213   

12990000,0

12990000,0

Оплата работ, услуг, всего:

220   

124292000,

124292000,0

из них:                   

 

 

 

Услуги связи              

221   

100000,0

100000,0

Транспортные услуги       

222   

200000,0

200000,0

Коммунальные услуги       

223   

9529200,0

 

Арендная плата за          
пользование имуществом    

224   

 

 

Работы, услуги по          
содержанию имущества      

225   

1500000,0

1500000,0

Прочие работы, услуги     

226   

1100000,0

1100000,0

Безвозмездные перечисления 
организациям, всего:      

240   

 

 

из них:                   

 

 

 

Безвозмездные перечисления 
государственным и          
муниципальным организациям

241   

 

 

Социальное обеспечение,    
всего:                    

260   

 

 

из них:                   

 

 

 

Пособия по социальной      
помощи населению          

262   

 

 

Пенсии, пособия,           
выплачиваемые организациями
сектора государственного   
управления                

263   

 

 

Прочие расходы            

290   

11700000,0

11700000,0

Поступление нефинансовых   
активов, всего:           

300   

3800000,0

3800000,0

из них:                   

 

 

 

Увеличение стоимости       
основных средств          

310   

2000000,0

2000000,0

Увеличение стоимости       
нематериальных активов    

320   

 

 

Увеличение стоимости       
непроизводственных активов

330   

 

 

Увеличение стоимости       
материальных запасов      

340   

1800000,0

1800000,0

Поступление финансовых     
активов, всего:           

500   

 

 

  1. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ

В течение 2014/2015 учебного года состоялись 7 заседаний педагогического совета, 5 заседаний методического совета, где обсуждались возникающие проблемы и вопросы дальнейшего развития образовательного учреждения. По итогам заседаний советов и совещаний были разработаны меры и даны конкретные поручения по совершенствованию подготовки кадров. Решения советов и совещаний представлены в протоколах.

  1. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА

Исполнение целевых показателей Программы развития колледжа в 2014/2015 учебном году постоянно находилось в центре внимания коллектива. Данные показатели были включены в эффективные контракты работников и оценочные показатели эффективности работы всех структурных подразделений. Анализ выполнения Программы развития за 2014/2015 учебный год показал, что основные целевые показатели выполнены.

На следующий учебный год перспективы развития ГПОБУ «РПК» связаны, прежде всего, с задачами реализации «Комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 годы», «Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года» и другими федеральными и региональными документами по развитию системы среднего профессионального образования.

 

Приложение №1

Список педагогических работников ГПОБУ «РПК»,

прошедших аттестацию в 2014/2015 уч. г.

ФИО преподавателей

Категория

1

Ахмедова Ф.Р.

Высшая

2

Ахмедова Р.З.

1

3

Гамзаева Б.Д.

Высшая

4

Эминов М.Ф.

1

 

Приложение № 2

Список работников ГПОБУ «РПК»,

прошедших повышение квалификации, переподготовку и стажировки в 2014/2015 уч.г.

№ п/п

ФИО

Сроки прохождения

Форма и место повышения

1

Улубекова Назани Шихмахмудовна

15.12.2014-23.01.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК (108ч.)

2

Хайбулаев Абдурахман Магомедович

30.12.2014-16.01.2015г.

НОУ ДПО «Северо-Кавказский институт повышения квалификации кадров строительного и жилищного комплекса»

3

Устарханов Салавутдин Батырович

14.01-15.01.2015

ГКОУРД «УМЦ по ГО и ЧС» (14ч.)

4

Михайловская Инна Анатольевна

16.06-12.09.2014

Дистанционная, ДИПКПК (108ч.)

5

Полозкова Елена Николаевна

02-06.2015г.

ДГУ «Компьютерные технологии в преподавании профессиональных дисциплин»

6

Шахмарданов Султан Ахмедович

02-06.2015г.

ДГУ «Компьютерные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин»

7

Шхумова Наила Рамизовна

02-06.2015г.

ДГУ «Компьютерные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин»

8

Мамедсаатова Светлана Ахмедовна

09.02-06.03.2015г

Дистанционная, ДИПКПК

9

Азизова Лилия Насруллаховна

02.02-14.02.2015

Махачкалинский центр повышения квалификации

10

Гасанов У.Г.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

11

Мусаева Ш.М.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

12

Абдулатипов И. М.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

13

Гусенова П. Г.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

14

Магомедалиева Х.Б.

06.2015г.

Стажировка, Дагестанский филиал ОАО «Ростелеком»

15

Мехтиев М. М

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

16

Филимонов А. А.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

17

Громова Ю. Д.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

 

18

Шамхалов А. М.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

19

Абдуллаева Х.С.

22.04.2015-15.05.2015

Стажировка,

ОАО «Дагэлектросеть» ЦЭС

20

Шихалиев Х.Б.

06.2015г

Стажировка

ОАО «Дагэнергосеть» ЦЭС

21

Ахмедова Р.З.

2015г.

Дистанционные, ДИПКПК

22

Азизагаев Н.Г.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

23

Гаджиев Г.О.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

24

Газилалиева Р.А.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

25

Османова Г.А.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

26

Исакова У.Б.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

27

Магомедова З.Н.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

28

Парамазова М.А.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

29

Расулова Р.Ш.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

30

Раджабов И.З.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

31

Ахмедова Л.С.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

32

Серова Т.М.

16.02.2015г.- 28.02.2015г.

Дистанционная, ДИПКПК

33

Курбанисмаилова С.З.

06.2015г.

Стажировка, Дагестанский филиал ОАО «Ростелеком»

34

Росина Г.Г.

16.03-10.04.2015

Стажировка, ООО Унисервис

35

Громова Ю.Д.

16.03-10.04.2015

Стажировка, ООО Унисервис

36

Ахмедова Ф.Р.

22 июня по 20 июля 2015 г

«Менеджмент в образовании: управление образовательной организацией в условиях реализации ФГОС (по направлениям)»

 

Приложение № 3

Мероприятия, проведенные в

ГПОБУ «РПК» в 2014/2015 уч. г.

Тема

Отделение (специальность)

ФИО ответственного

Сроки

1.       

Неделя специальности

ЮТО

 

апрель

2.       

День соцработника

ЮТО

 

июнь

3.       

Открытое внекл. мероприятие, посв. ко Дню Конституции

ЮТО

Исакова У.Б.

12 декабря

4.       

К 200-летию М.Ю. Лермонтова. Литературный вечер

библиотека

Педагог-организатор, Керимова Д.Н., Юсупова З.Б.

декабрь

5.       

70 лет Великой Победе. Конкурс чтецов

библиотека

Педагог-организатор, Юсупова З.Б.

май

6.       

Родной поэт – Расул Гамзатов. Литературный вечер

Студенческий клуб

Педагог-организатор

сентябрь

7.       

Концертная программа ко Дню Учителя

Студенческий клуб

Педагог-организатор

сентябрь

8.       

Новогодняя концертная программа

Студ. клуб

Педагог-организатор

декабрь

9.       

Брейн-ринг между группами. Интеллектуальное соревнование

Студенческий клуб

Педагог-организатор

январь

10.   

Литературный вечер ко Дню рождения А.П. Чехова

Студенческий клуб

Педагог-организатор

январь

11.   

Поздравительная программа ко Дню защитника Отечества

Студенческий клуб

Педагог-организатор

февраль

12.   

Поздравительная программа к Международному женскому дню

Студенческий клуб

Педагог-организатор

март

13.   

Концерт команд КВН ко Дню смеха

Студенческий клуб

Педагог-организатор

апрель

14.   

День здоровья (1 курсы)

Физвоспит.

Гасанов У.Г.

июнь

15.   

Неделя английского языка

Ин.языка

Абдуллаева Н.М.

март

16.   

Научно-техническая конференция

«Современные проблемы энергетики Дагестана и России»

ТЭО

Хайбулаев А.М.

Агаев У.А.

Петросов Г.В.

декабрь

17.   

Физический поединок (внеуроч.откр.меропр.по физике)

ЕН и матем.

Османова А.А.

апрель

18.   

Лучший связист РПК  (олимпиада)

СК и ТОР

Магомедов М.Я.

ноябрь

19.   

Лучший радист РПК  (олимпиада)

СК и ТОР

Ремиханов Н.И.

апрель

20.   

Чемпионат колледжа по настольному теннису памяти Циткилова Е.Г.

 

Преподаватели ф/ры

апрель

21.   

Открытый классный час, посв. Дню экономиста

ЭБ

Курбанисмаилова С.З., Гамзаева Б.Д.

ноябрь

22.   

Открытое мероприятие, пос. Дню матери

ЭБ

Салихова А.А.

ноябрь

23.   

День здоровья

Физвосп.

Преподаватели ф/ры

июнь

24.   

Конкурс «Лучший по профессии»

ССТВ

Гаджиев Б.И.

март

25.   

Открытый кл.час ко Дню матери

ПКС

Магомедова Ф.И.

ноябрь

 

Приложение № 4

Участие педагогических работников

ГПОБУ «РПК» в выставках, семинарах, вебинарах, конференциях

за 2014-2015 учебный год

Дата и место проведения

Уровень и наименование мероприятия (Ф.,Р., М. уровни)

ФИО участников

Активность участника

Результаты участия

1

2

3

4

5

Участие в семинарах (федеральный, региональный, муниципальный уровни)

Ноябрь 2014

Республиканский научно-практический семинар «Проблемы производства, транспортировки и реализации электроэнергии на базе нового международного стандарта качества»

Хайбулаев А.М.

 

Организатор

11.12.

2014

Республиканский семинар для преподавателей правовых дисциплин «Содержание и методики преподавания права в общеобразовательных учреждениях РД»

Юсупова М.М.

Исакова У.Б. (слушатель)

Доклад «Методика преподавания правовых дисциплин в РПК»

Сертификат

02.04.

2015

Махачкала

Всероссийский педагогический марафон учебных предметов. Семинар «Психологическое консультирование: от технологии к искусству»

Джалаева А.К.

 

Сертификат

26 марта 2015

Москва – Махачкала

Вебинар Академии  профессионального развития «Реализация программ СПО (ППКРС и ППССЗ) с получением среднего общего образования»

Мусаева Ш.М.

 

Сертификат

30 марта – 2 апреля 2015

Москва

Всероссийский практический семинар “Профессиональные стандарты в профессиональном образовании”

Мусаева Ш.М.

 

Сертификат

27-29 мая 2015,

г. С.-Петербург

XVIII Международная конференция «Мода и дизайн: исторический опыт – новые технологии».

Серова Т.М.

Доклад «Лабораторный практикум по дисциплине «Национальный костюм народов Дагестана»»

Сертификат

25 апреля 2015,

г. Челябинск

Всероссийский обучающий семинар «Совершенствование качества подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах»

Мусаева Ш.М.

 

Сертификат

Участие в конкурсах профессионального мастерства (федеральный, региональный, муниципальный уровни)

15.12.2014г.

г. Москва

Всероссийский конкурс «Один мир, одна надежда»

Улубекова Н.Ш. – рук.

Студ.: Халилова С., Таилова З.

Презентации по тематике конкурса, рисунки

Благодарственное письмо

Сертификат участника

07.2015,

г.

Махачкала

Международный конкурс молодых модельеров «Русский силуэт»

Серова Т.М.

Росина Г.Г.,

Громова Ю.Д.

Коллекции

 

Диплом

 

ДБМК

РПК, г. Избербаш

Конкурс м/р:

 

Среди методистов – Кужева А.З.

Нетрад.урок – Улубекова Н.Ш.

Муртазалиев                З.М.

 

 

 

I

 

I

I

Печатные работы

2014г.

 г. Москва

Сб. научных статей Международного конкурса научных и научно-методических работ. МГУТУ, с.122-125

Серова Т.М.

Ст. «Роль художественно-конструкторского анализа в определении составляющих костюмных комплексов дагестанских народов»

2014г.

г. С.-Петербург

Сб. научных трудов Международной конференции «Мода и дизайн. Исторический опыт – новые технологии». СПГУТД. ГРЭМ-2014, с.162-167

Серова Т.М.

Ст. «Методика проведения и некоторые исследования идентификации иградиционного костюма народов Дагестана»

2014г.

г. Махачкала

Вестник ДГТУ, №3 (34), с.49-58

 

Серова Т.М.

Ст. «Технология проведения художественно-конструкторского анализа на примере исследования мужского дагестанского народного костюма»

2014 г.

г. Махачкала

Известия ДГПУ. Научный журнал, общественные и гуманитарные науки, №3 (28), с. 106-109

 

Серова Т.М.

Ст. «Ансамблевые решения костюмных комплексов народов Дагестана»

2014г.

 г. Москва

ПОИСК: Политика. Обществоведение. Искусство. Социология. Культура: научный и социокультурный журнал. Вып. №5 (46)- М: МГУ. ПС (МИИТ), с. 71-81

Серова Т.М.

Ст. «Методика проведения и некоторые результаты социологического исследования идентификации традиционного костюма народов Дагестана»

г. Махачкала

Сборник материалов Международной заочной научно-практической конференции, ДГПУ, с. 322-327

 

Серова Т.М.

Ст. «Значение дисциплины «Национальный костюм народов Дагестана» в формировании профессиональных навыков у студентов, обучающихся по специальности «Конструирование, моделирование и технология швейного производства » и этапы ее реализации»

2015,

С.-Петербург

Сб. научных трудов XVIII Международной конференции «Мода и дизайн: исторический опыт – новые технологии».

Серова Т.М.

Ст. «Лабораторный практикум по дисциплине «Национальный костюм народов Дагестана»»

Приложение № 5

Открытые уроки педагогических работников

ГПОБУ «РПК» в 2014/2015 уч. г.

Тема, дисциплина

П(Ц)К

ФИО преподавателя

Сроки

1.       

Решение показательных уравнений (математика)

ЕН и математич. дисц.

Муртазалиев З.М.

30.10.

2014г.

2.       

Приложение производной к исследованию функций (математика)

ЕН и математич. дисц.

Асекова З.Х.

февраль

3.       

Производная (математика)

 

Муртазалиев З.М.

февраль

4.       

Электродинамика (физика)

 

Османова А.А.

апрель

5.       

Расчет освещения. Виды освещения. Выбор освещенности и коэффициент запаса

ТЭО

Агаев У.А.

февраль

6.       

Принцип действия генератора постоянного тока

ТЭО

Петросов Г.В.

 

7.       

Цементирование скважины

ТЭО

Эминов М.Ф.

Декабрь

8.       

Проверка и испытания бесконтактных систем управления.

ТЭО

Хайбулаев А.М.

март

9.       

Классификация осадочно-горных пород

БНГС

Шамхалов А.М.

ноябрь

10.   

Общие сведения о трехфазных системах

ТЭО

Шихалиев Х.Б.

2 семестр

11.   

Изображения – виды, разрезы, сечения (инженерная графика)

ТЭО

Казиахмедов К.Б.

декабрь

12.   

Основная задача статистики – это определение реакции опор (техническая механика)

ТЭО

Абдуллаева Х.С.

март

13.   

Опробование пласта с упором на забой. Перфорация скважин.

БНГС

Алжанбеков М.Г.

ноябрь

14.   

Неправомерное поведение

Юрид.дисц

Юсупова М.М.

ноябрь

15.   

Заседание ГД

Юрид.дисц

Исакова У.Б.

декабрь

16.   

Трудовой договор

Юрид.дисц

Мехтиев М.М.

март

17.   

Правоотношения родителей и детей

Юрид.дисц

Абакарова Н.Х.

апрель

18.   

Совершенствование техники игры в нападении (волейбол)

Физкультуры

Гасанов У.Г.

Ноябрь

19.   

Совершенствование прыжков в длину способом «согнув ноги»

Физкультуры

Гаджиев Х.О.

май

20.   

Совершенствование нападающих ударов из зон

Физкультуры

Ризванов О.З.

март

21.   

Обучение метанию гранаты с разбега

Физкультуры

Абдулатипов И.М.

июнь

 

 

 

 

Приложение № 6

Участие студентов ГПОБУ «РПК» в олимпиадах в 2014/2015 уч.году

2014-2015

Место проведения

Республиканские олимпиады

Ответственные за подготовку преподаватели

Результаты

КАЭК, г. Каспийск

Олимпиада по ТЭО

Преподаватель: Агаев У.А., Петросов Г.В.

Студенты: Алиханов Г.,

Гаджиев А., Гаджибагомедов Р.

 

II

 

РЭМК, г. Кизляр

Олимпиада по ТОР

Преподаватель: Ремиханов Н.И.

Студенты: Омаров Гичибек., Ибрагимов Ахмед

II

 

РПК, г. Махачкала

Олимпиада по ПКС

Преподаватель: Мусаева Ш.М.

Студент: Магомедов Сагид

I

МФЭК, г. Махачкала

Олимпиада по ЭБ

Преподаватели: Абдуллаева З.А., Амирханова Р.Э., Гамзаева Б.Д., Токаева Н.И.

Студент: Абдулкаримова Патимат

II

 

РППК №1 (г. Дербент)

Олимпиада по русскому языку и литературе

Преподаватель: Султалиева З.М.

Студент: Шахбанова Мадина

III

РПК, г. Махачкала

Олимпиада по математике

Преподаватель: Муртазалиев З.М.

Студент: Гулиев Магомед

I

РППК №1 (г. Дербент)

Олимпиада по Иностранным языкам

Преподаватель: Абдуллаева Н.М.

Студент: Миллинова Мадинат

IV

РАЭК (г. Хасавюрт)

Олимпиада по Физике

Преподаватель: Филимонов А.А.

Студент: Магомедов Газанап

 

РИК (г. Каспийск)

Олимпиада по Технической механике

Преподаватель: Абдуллаева Х.С.

Студент: Гамиев Магомедкамиль

I

РИК (г. Каспийск)

Олимпиада по Инженерной графике

Преподаватель: Магомедалиева Х.Б.

Студент: Умаханова Мадина

 

РППК №2 (г. Кизляр)

Олимпиада по Истории

Преподаватель: Кужева А.З.

Студент: Насрутдинов Арсланали

IV

РППК №2 (г. Кизляр)

Олимпиада по КМТ

Преподаватель: Росина Г.Г., Громова Ю.Д.

Студент: Гаджиева Тамила

Алибекова Надият, Мирзабекова Саида, Магомедова Мариян, Темиржанова Раисат, Миллинова Мадинат

II

 

МВД РД

Олимпиада по Юридическим дисциплинам

Преподаватель: Исакова У.Б.

Студенты: Абдуразакова Лейла, Микаелян Владимир

IV

 

 

 

 

2014-2015 гг.

Челябинск

Всероссийская олимпиада по 09.02.03 ПКС

Преподаватель – Мусаева Ш.М.

Студент – Магомедов Сагид

25

2014-2015 гг.

Санкт-Петербург

 

Международная олимпиада по 09.02.03 ПКС

Преподаватель – Мусаева Ш.М.

Студенты – Магомедов Сагид

                Тюрюханова Кристина

 

7/1 (междунар./СКФО)

 

Приложение №7

Отзывы работодателей о подготовке выпускников в ГПОБУ «РПК»

 

Отчет председателя ГЭК по специальности

29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

ГПОБУ «Республиканскийполитехнический колледж»

за 2014-2015 учебный год

Председатель ГЭК – Терехова М.П., конструктор ООО «Унисервис»

(приказ Министерства образования и науки РД от 25.02.2015г. № 24-к)

Итоговая государственная аттестация проходила в виде защиты выпускных квалификационных работ (дипломных проектов) 18,19, 20.06.2015 г. К защите было допущено 26 человек.

Темы дипломных работ – проектирование швейных изделий в условиях массового производства и по индивидуальным заказам населения. Спроектированы изделия различного ассортимента: платья спортивного, классического, романтического, этнического стилей женские и для девочек; куртки мужская и для мальчика.

Разработана коллекция « Рябиновые бусы». Она состоит из 5 женских платьев в этно-эклектическом стиле с элементами лоскутной техники (руководители Росина Г.Г. и Громова Ю.Д.). Используя различные приемы моделирования, разработаны интересные декоративные детали: рукава, юбки, воротники и т.д. (Абдуллаева Э.,

Гамидова 3., Курбанова А., Раджабова А., Саидова 3.). Коллекция была разработана для представления на конкурсе «Русский силуэт».

Разработана коллекция детской одежды «Стиляжки» (руководитель Ибрагимова А.К.). Это нарядные платья для девочек и комплекты для мальчиков дошкольного и младшего школьного возрастов (Багадзиева Ш., Валибагомедова С., Залимханова Б., Магомедова Ш., Магомедова М.)

В рамках сотрудничества с доктором исторических наук, преподавателем социального факультета ДГУ Хаджимурадом Доного проведено исследование мужского дагестанского костюма с целью проектирования черкески и рубахи для мальчика школьного возраста (Аскандарова 3., Сайпудинова М.) Руководитель Серова Т.М.

Все дипломные проекты выполнены в полном объеме в соответствии с методическими рекомендациями, разработанными в РПК. Итого: «3» – 15; «4» – 2; «5» – 9

Качество знаний – 42%

Члены ГЭК принимали активное участие в проведении и оценке защиты дипломных работ. Разногласий в оценке знаний не было.

Рекомендации:

– в ассортимент проектируемых изделий входят в основном женская и детская одежда. Включить в перечень разрабатываемых моделей изделия мужского ассортимента;

– продолжить работу по соблюдению требований, предъявляемых к оформлению графической части и текстового материала в соответствии с ЕСКД.

 

Председатель ГЭК                                                                                               М.П. Терехова

 

 

 

ОТЧЕТ

Председателя Государственной экзаменационной комиссии по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» ГПОБУ «Республиканский политехнический колледж», начальника отдела информации, информационных технологий и связи ОАО «ДАГГАЗ» Тагирова Ислама Низамиевича

за 2014-2015 учебный год

В 2014-2015 учебном году государственная итоговая аттестация выпускников Республиканского политехнического колледжа проводилась в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, базовая подготовка, утвержденного приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации № 804 от 28 июля 2014 г., зарегистрирован Министерством юстиции 21 августа 2014 г. per. № 33733, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 г., (в ред. Приказа Минобрнауки России от 31.01.2014 № 74), Положением о порядке проведения государственной итоговой аттестации выпускников ГПОБУ «РПК» обучающихся по программам среднего профессионального образования

В отчетном году государственная итоговая аттестация выпускников по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» (базовый уровень) среднего профессионального образования выполнялась в форме защиты выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).

 

С 15 по 22 июня 2015 года на отделении программирования Республиканского политехнического колледжа состоялись восемь заседаний Государственной экзаменационной комиссии.

Для публичной защиты выпускной квалификационной работы студентами были представлены электронные версии текста выпускной квалификационной работы в формате doc, rtf или pdf, программные продукты, рефераты, мультимедийные презентации Power Point.

 

Анализ результатов ГИА:

 

Показатели

количество

%

1

Окончили образовательное учреждение

65

100

2

Допущены к защите ВКР

65

100

3

Защищали ВКР

65

100

4

Защитили ВКР с оценкой:

 

 

 

– «отлично»

16

24,6

 

– «хорошо»

24

37

 

– «удовлетворительно»

25

38,4

 

– «неудовлетворительно»

 

Средний балл составил – 3,9

Качество подготовки специалистов – 62 %.

Общее количество выданных дипломов – 65.

Количество дипломов с отличием -11.

По результатам заседаний ГЭК 65 выпускникам за 2014-2015 учебный год по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах (базовый уровень) была присвоена квалификация “техник-программист”.

Выводы и предложения:

Защита выпускной квалификационной работы по специальности — это важнейший итог процесса подготовки специалистов среднего звена.

Комиссия положительно оценила качественный уровень программы государственной итоговой аттестации, форму защиты ВКР, общий уровень подготовки студентов по данной специальности.

Подводя итоги выпуска специалистов в 2014-2015 учебном году, необходимо указать следующие положительные стороны:

При защите ВКР были использованы современные информационные технологии, вычислительная техника, интерактивные средства обучения.

Выпускные квалификационные работы посвящены решению задач разработки и внедрения прикладного программного обеспечения.

Выпускники показали умение использовать современные методы и средства для разработки, сопровождения и эксплуатации программного обеспечения компьютерных систем.

При защите выпускной квалификационной работы студенты показали способность и умение, опираясь на полученные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать информацию, аргументировать и защищать свою точку зрения.

Выпускные квалификационные работы показали степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных экономических отношений.

Хорошие теоретические знания и практические умения, приобретенные в процессе обучения показали студенты Магомедов Сагид Сергеевич, Алиев Руслан Шакирович, Ханмагомедов Абумуслим Абдуллаевич, Халатов Мурад Макивович, Эфендиев Гасан Абдулнасирович, Дмитриев Андрей Сергеевич, Юсупов Расул Русланович, Абдулхаликова Зухра Магомедовна, Абдуллаева Залина Талибжановна и др..

С учетом вышеизложенного считаю, что уровень и качество подготовки выпускников в Республиканском политехническом колледже соответствует требованиям ФГОС СПО.

Вместе с тем необходимо отметить, что подготовка специалистов по специальности

09.02.03 Программирование в компьютерных системах и организация защиты ВКР нуждается в своем совершенствовании и развитии.

Предложения и рекомендации по совершенствованию содержания, обеспечения и технологии реализации образовательной программы, на основе анализа результатов государственной итоговой аттестации выпускников:

Необходимо улучшить материально-техническую базу специальности и качество проводимых лабораторно-практических работ.

Внести изменения в рабочий учебный план по специальности, и рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей с учетом профессиональных стандартов.

Создавать выпускные квалификационные работы на базе конкретных предприятий, организаций, образовательных учреждений.

Электронный вариант программного продукта представлять на диске. Обеспечить автозапуск созданных программ с диска. В меню программного продукта включить пункт об авторе программы. В приложении представить техническое задание, листинг программы, инструкцию по эксплуатации, руководство системного программиста (администратора), руководство пользователя, словарь сокращений.

В задании сформулировать перечень требований к программному продукту. Предусмотреть защиту информации, разграничение прав доступа.

 

Председатель ГЭК                                                                                                  Тагиров И.Н.

 

 

 

 

 

Отчет

председателя ГЭК ГПОБУ «Республиканский политехнический колледж»,

главного бухгалтера ООО «Промметалл» Гасанбековой П.И.

В 2014 – 2015 учебном году государственная аттестация выпускников ГПОБУ «Республиканский политехнический колледж» проводилась на основании Порядка организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, завершающих обучение в ГПОБУ «РПК», программы итоговой государственной аттестации, методических указаний по выполнению выпускной квалификационной работы, разработанных П(Ц)К экономического цикла.

В отчетном году по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» государственная итоговая аттестация включала подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

За истекший учебный год на экономическом отделении по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» было проведено 11 заседаний.

По результатам заседаний ГЭК 81 выпускникам за 2014-2015 учебный год по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» была присвоена квалификация «бухгалтер». Общее количество выданных дипломов 81, из них 13 дипломов «с отличием», 68 – общего образца.

Тематика дипломных работ соответствовала содержанию одного или нескольких профессиональных модулей: ПМ.01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации, ПМ.02 Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполненных работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации, ПМ.03 Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, ПМ.04 Составление и использование бухгалтерской отчетности, ПМ.05 Выполнение работ по должности «Кассир».

Тематика дипломных работ носит актуальный, современный характер. В дипломных работах использован фактический материал по объектам исследования. Комиссия положительно оценила качественный уровень программы государственной (итоговой) аттестации, методических указаний по выполнению выпускной квалификационной работы, форму проведения защиты дипломной работы, наличие наглядных пособий, нормативных документов.

Хороший уровень знаний выявлен при защите дипломных работ – 97,5%. Наиболее хороший уровень знаний при защите дипломных работ показали следующие студенты: Адигюзелова Джамиля по теме «Бухгалтерский баланс, его анализ и использование для оценки финансового состояния организации», Абдулжанатова Хадижат по теме «Бухгалтерский учет и анализ расчетов по оплате труда», Абдулкаримова Патимат по теме «Бухгалтерский учет и анализ собственного капитала», Тумалаева Айша по теме «Учетная политика организации и ее влияние на результаты деятельности организации», Алидарова Аксана по теме «Инвентаризация и переоценка материально-производственных запасов», Заирбекова Шекер по теме «Бухгалтерский учет готовой продукции и расчетов с покупателями», Халиков Ислам по теме «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации».

Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников представлен в таблицах № 1,2.

Таблица №1

Результаты защиты выпускной квалификационной работы

п/п

Показатели

Всего

Форма обучения

 

Очная

Заочная

Кол-

во

%

Кол-

во

%

Кол-

во

%

1

Окончили образовательное учреждение

81

100

56

100

25

100

2

Допущены к защите

81

100

56

100

25

100

3

Принято к защите выпускных квалификационных работ

81

100

56

100

25

100

4

Защищено выпускных квалификационных работ

81

100

56

100

25

100

5

Сдали экзамен с оценкой

 

 

 

 

 

 

– «отлично»

22

27

18

32

4

16

– «хорошо»

57

70

37

66

20

80

-«удовлетворительно»

2

3

1

2

1

4

-«неудовлетворительно»

6

Средний бал

4,2

 

4,3

4,1

7

Количество выпускных квалификационных работ, рекомендованных

 – к опубликованию

 – к внедрению

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Председатель ГЭК                                                 П.И. Гасанбекова